Primera cuestión: Resumen.
El ajedrez sirve como herramienta pedagógica porque estimula 25 cualidades de nuestro cerebro ya que por ejemplo ha ce que tomemos decisiones previendo las consecuencias. Enseña a pensar, a concentrarse y a transmitir valores sobre todo en la edad de seis años a nueve años. En edades más avanzadas se recomienda que se practique ajedrez mínimo una hora a la semana.. Hace que leamos mejor por lo que tambien sirve para desarrollar más la mente haciendo que comprendamos mejor lo que leemos.
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| Niños jugando al ajedrez. |
Debido a todo esto se recomienda que pongan el ajedrez como una asignatura más. Sobre todo en primaria para los niños de seis a nueve años para que desarrollen más toda sus partes del cerebro.
Segunda cuestión: Procedencia del ajedrez y como llego a España.
El ajedrez tiene su origen en la India, más concretamente en el Valle del Indo, y data del siglo VI d.C. Originalmente conocido como Chaturanga, o juego del ejército, se difundió rápidamente por las rutas comerciales, llegó a Persia, y desde allí al Imperio bizantino, extendiéndose posteriormente por toda Asia. La mayoría de los historiadores coinciden en ubicar el origen del ajedrez en la India en el siglo VII. El mundo árabe, adoptó el ajedrez con un entusiasmo sin igual: estudiaron y analizaron en profundidad los mecanismos del juego, escribieron numerosos tratados sobre ajedrez y esarrollaron el sistema de notación algebraica.
El juego llegó a Europa entre los años 700 y 900, a través de la conquista de España por el Islam, aunque también lo practicaban los vikingos y los Cruzados que regresaban de Tierra Santa. En las excavaciones de una sepultura vikinga hallada en la costa sur de Bretaña se encontró un juego de ajedrez, y en la región francesa de los Vosgos se descubrieron unas piezas del siglo X, de origen escandinavo, que respondían al modelo árabe tradicional. Durante la edad media España e Italia eran los países donde más se practicaba. Se jugaba de acuerdo con las normas árabes descritas en diversos tratados de los que fue traductor y adaptador Alfonso X el Sabio.
Tercera Cuestión: La inteligencia emocional.
La inteligencia emocional es la capacidad para identificar, entender y manejar las emociones correctamente, de un modo que facilite las relaciones con los demás, la consecución de metas y objetivos, el manejo del estrés o la superación de obstáculos. Ante cualquier acontecimiento que suceda en tu vida, las emociones, tanto positivas como negativas, van a estar ahí, y pueden servirte de ayuda y hacerte feliz o hundirte en el dolor más absoluto, según cómo sea tu capacidad para manejarlas. Las personas con una alta inteligencia emocional no necesariamente tienen menos emociones negativas, sino que, cuando aparecen, saben manejarlas mejor. Tienen también una mayor capacidad para identificarlas y saber qué es lo que están sintiendo exactamente y también una alta capacidad para identificar qué sienten los demás. Al identificar y entender mejor las emociones, son capaces de utilizarlas para relacionarse mejor con los demás y tener más éxito en su trabajo y llevar vidas más satisfactorias
Cuarta cuestión: Inteligencia abstracta.
La inteligencia abstracta es la capacidad de descifrar, comprender cualquier acción de la vida por ejemplo para abrir una puerta requiere comprender que existe una llave para abrirla, pero si no existe la llave ¿cómo se abre? Para conseguir la respuesta, tienes que crear imágenes, imaginar, verte en varias situaciones (saltar por la ventana, pedir la llave a un familiar...), es decir, que en segundos se puede conseguir una respuesta, pues ese proceso mental le llamo inteligencia abstracta, es decir, que es lo que nos permite transcender y encontrar la verdad o la solución sobre algo, esa verdad se utiliza para comprender la dinámica de la vida. Sin esta capacidad nos perderíamos en la vida cotidiana.
Quinta cuestión: El aprendizaje lúdico, ejemplo de juego lúdico que hayas experimentado alguna vez y opinión personal.
El aprendizaje lúdico es un tipo de aprendizaje que hace que desarrollemos todo nuestro cerebro, un ejemplo de aprendizaje lúdico que yo haya practicado es por ejemplo el ajedrez, ya que hace que desarrolle mi cerebro, hace que me mantenga concentrado y me adelante a las jugadas que vaya ha hacer el rival. Para finalizar tengo que decir que estoy de acuerdo con que quieran poner el ajedrez como una asignatura más ya que eso haría que muchos desarrollen parte de su cerebro que no usan. Aquí abajo dejo un vídeo de dos personas jugando al ajedrez.
